为落实《重庆市高等职业学校办学能力评价实施方案(2025—2030 年)》文件要求,夯实专业、课程、师资三大核心教学要素,检验人才培养、产教融合、课程改革建设成效,11月3日,药学院组织开展“说课程、说专业”院级教学展示活动。本次活动严格对照校级活动方案以及量化评分标准,分为说课程、说专业两大板块,全院专任教师参与教学练兵,学院院长戴宇、副院长高莉莉出席活动并担任评审。

在说课程环节,参赛教师精神饱满、思路清晰,充分展现我院教师良好的教学素养与精神风貌。各位展示人立足课程标准与人才培养方案,围绕课程定位、教学内容重构、课堂教学设计、教学组织实施、课程特色创新等方面进行完整展示。大家结合药学岗位工作任务序化教学内容,将企业真实项目、行业新工艺融入课堂,充分展示信息化教学资源、实训工单、课程思政案例等教学成果,从学情分析、重难点突破、考核评价等角度阐述教学设计思路,体现岗课赛证综合育人理念。汇报过程中,教师们逻辑严谨,语言表达流畅,教学设计亮点纷呈。经评委综合打分,冯欣怡荣获说课程组一等奖,赵欢获二等奖,杨娅、曹于艺、续立获三等奖。

课程展示环节结束后,戴宇院长作点评指导。他指出,高职课堂教学应当破除单纯讲授理论知识的传统模式,避免知识点平铺直叙式灌输。课程内容要锚定药学行业岗位真实工作场景,依托企业项目、岗位典型工作任务重构教学内容,推动理论教学与实践教学资源统筹配置,努力实现理论与实践教学一比一的配比要求。戴院长提出,全院专任教师要主动下沉行业企业开展实践锻炼,也要充分发挥校外兼职教师的教学助力作用,合力破解当前实训硬件条件不足带来的教学制约。

在教学资源与教学手段建设方面,院长强调,要重视活页式教材的开发与选用,适度引入信息化和虚拟仿真教学资源以服务课堂教学,但不能片面追求数字化形式,坚决摒弃 “为信息化而信息化” 的现象。课程内容设置要立足高职学生认知基础,科学把控教学深浅难度,扎实推进岗课赛证一体化落地。

针对教师个人教学能力提升,院长勉励青年教师以骨干教师为标杆,潜心打磨课堂教学基本功,优化教态仪态、语言表达与课堂交互设计,规范教学语言,立足学院专业群定位,充分挖掘课程与专业建设的特色增长点。

随后开展说专业展示,7位专业负责人从容登台、各展所长。各位负责人紧扣专业定位、人才培养目标、模块化课程体系、双师教学团队、校企合作实践条件、教学质量闭环管理、人才培养与社会服务等评分维度,依托详实的产业人才需求调研数据,系统汇报专业三年建设规划,全面介绍现代学徒制、实习基地共建、技术服务、学生技能竞赛等建设成效,敢于直面剖析现存短板,清晰阐明改进路径与建设目标,着力提升专业服务区域大健康产业的能力。现场交流氛围浓厚,参会教师认真聆听记录,相互分享建设经验。

本次教学展示既是一场教学能力的集中比武,更是院内教师互学互鉴的教研交流平台,充分展现出药学院教师深耕教学、潜心育人的进取姿态。

下一步,药学院将以本次展示为契机,总结活动中的优秀经验做法,推广课程改革与专业建设的有益思路,助力青年教师教学能力成长;同时立足教学实际持续夯实人才培养全链条,深化产教融合、建强双师型教师队伍,推动课程与专业建设提质增效,全面提升人才培养工作质量。